دید متفاوت

اطلاعيه دفتر استعدادهاي درخشان دانشگاه تهران در مورد پذيرش دانشجو
براي دوره دكتري (Ph.D.) بدون شركت در آزمون اختصاصي

 در اجراي ماده(4) آئين‌نامه تسهيلات آموزشي وپژوهشي براي دانشجويان ممتاز دوره‌هاي كارشناسي ارشد و دكتري (Ph.D.)، دانشگاه تهران براي سال تحصيلي87-1386براي رشته‌هايي كه آزمون دوره دكتري آن برگزار مي‌گردد، مازاد بر ظرفيت تعيين شده وبا رعايت كامل شرايط زيردانشجو مي‌پذيرد.

الف- شرايط ممتاز بودن ( داشتن حداقل يكي از شرايط ممتاز بودن كافي است):

الف-1- برگزيدگان آزمون سراسري كارشناسي ارشد در هر رشته آموزشي بعنوان دانشجوي ممتاز با ارائه معرفي نامه از سازمان سنجش آموزش كشور.

الف-2- دانشجويان دوره كارشناسي ارشد كه شرايط ممتاز بودن را مطابق مواد (1) و (13) آئين‌نامه تسهيلات آموزشي ويژه دانشجويان ممتاز، تا پايان دوره تحصيلي قبلي خود (كارشناسي)حفظ نموده باشند.

الف-3- برگزيدگان المپيادهاي علمي دانشجويي كشور (رتبه‌هاي اول تا سوم هر رشته ) با ارائه معرفي‌نامه از سازمان سنجش آموزش كشور.

الف-4- دانشجويان‌دورة‌ كارشناسي ارشد دارای حداقل دو مقاله در مجلات معتبر علمي- پژوهشي مورد تأئید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری.

تبصره – چنانچه دانشجوي ممتاز بودن، منحصراً به استناد بند ( الف-4 ) باشد، لازم است متقاضی حداکثر تا قبل از پایان شش نیمسال از بدو ورود به دوره کارشناسی ارشد، حداقل دارای یک مقاله چاپ شده و یک مقاله با پذیرش قطعی برای چاپ درمجلات معتبرعلمي–پژوهشي موردتأیید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری باشد.

ب- شرايط پذيرش (داشتن تمام شرايط پذیرش الزامي است) :

ب-1- متقاضي بايد در زمان شروع تحصيل در دوره دكتري، از مقطع كارشناسي ارشد فارغ‌التحصيل شده باشد.

ب-2- رشته مورد تقاضا براي تحصيل در دوره دكتري بايد با رشته تحصيلي دوره كارشناسي ارشد متقاضي مرتبط باشد.

ب-3- معدل‌كل‌د‌روس‌دورة‌كارشناسي‌ارشدمتقاضي حداقل (17) بوده و پايان نامه وي با درجه عالي ارزشيابي شده باشد.

ب-4- متقاضي بايد حداقل داراي يك مقاله چاپ شده و يك مقاله با پذيرش قطعي براي چاپ در مجلات معتبر علمي- پژوهشي مورد تأئید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری باشد.

ب-5- متقاضي لازم است حداکثر طی شش نیمسال از بدو ورود، تحصیلات دوره کارشناسی ارشد را به پایان رسانده و  بیش از یک سال از زمان فراغت از تحصیل وی نگذشته باشد.

ج- مدارك مورد نياز:

ج-1- اصل آخرين مدرك تحصيلي و یک برگ تصوير آن.

ج-2- اصل شناسنامه و یک نسخه تصوير تمام صفحات آن.

ج-3- اصل آخرين كارنامه تحصيلي دوره کارشناسی ارشد و یک برگ تصوير آن.

ج-4- اصل آخرین کارنامه تحصیلی دوره کارشناسی و یک برگ تصویر آن

ج-5- گواهي دال بر دارا بودن شرايط يكي از بندهاي ً الف-1 ً  يا  ً الف-3 ً از سازمان سنجش آموزش كشور.

ج-6- اصل مجله های معتبر علمي - پژوهشي مورد تأئید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری كه مقاله های متقاضي در آن به چاپ رسيده باشد و برای مقاله چاپ نشده، متن كامل مقاله پذيرش شده و اصل گواهي پذيرش قطعي براي چاپ آن.

ج-7- كارنامه آزمون سراسري كارشناسي و یک برگ تصوير آن.

د- مهلت مراجعه ، ارائه مدارك و تكميل فرم تقاضاي پذيرش:

متقاضيان واجد شرايط بايد در مهلت مقرر ( 5/3/1386 لغايت 30/3/1386) برای تحویل مدارك لازم و تكميل نمودن فرم تقاضاي پذيرش، شخصاً به دفتر استعدادهاي درخشان دانشگاه تهران واقع در خيابان انقلاب اسلامي- خيابان 16 آذر – نبش خيابان نصرت – شماره 88- حوزه معاونت آموزشي و تحصيلات تكميلي دانشگاه تهران – طبقه چهارم مراجعه نمايند.

ه- نكات مهم:

ه-1- پذيرش نهايي، پس از اعلام نظردانشكده و گروههاي آموزشي ذيربط صورت مي پذيرد لذا داشتن شرايط اوليه و تحويل مدارك، به منزله پذيرش قطعي نمي باشد.

« بو دنیا فانی دیر فانی

بو دنیا دا قالان هانی؟

داود اوغلو سلیمانی

تخت اوستوندن سالان دنیا » « خسته قاسم »

سنی فرزانه لر آتدی                                قاپیپ دیوانه لر توتدی

کیمی آلدی کیمی ساتدی                        ساتان دنیا آلان دنیا    

شهریار

چقدر رادیو گوش می کنی؟ چه برنامه هایی رو می شنوی؟ به کدوم شبکه گوش می کنی؟

الان برنامه های رادیو خیلی کوتاه هستن یعنی متوسط زمان اونها ( البته در رادیو تهران ) یک ساعته نظرتون چیه که در هر ساعت یه نفر سلام می کنه؟

 لازمه ما از صبح تا شب به مخاطبمون سلام کنیم؟

من منتظر نظر های شما هستم

ماجرای IQ هم جالبه! اگه خواستین به این سایت سر بزنین

سایت سنجش آی کیو

دیروز قرار بود از ساعت ۹ صبح تا ۶ عصر در دانشکده صدا و سیما کارگاه آموزشی برگزار شود من هم مثل بقیه خودم را ساعت ۹ صبح به دانشکده رساندم چون مباحثی که از قبل اعلام شده بود مباحث فوق العاده جالبی بود و نمی خواستم هیچکدام را از دست بدهم اما ...

اما وقتی به دانشکده رسیدم دیدم خبری نیست که نیست بعد فهمیدم طوفان دیشب چه کارها که نکرده ...

بالاخره بعد از پرس و جوی زیاد فهمیدیدم که کارگاه قرار است ساعت ۱۵ تشکیل شود دوباره از ساعت ۱۴/۳۰ من به اتفاق دانشجویان دیگر در کارگاه دانشکده منتظر بودیم که حرفهای بسیار جالب این اساتید رو بشنویم اما این بار هم کارگاه ۳۰/۱۶ شروع شد

ببخشید من اسامی را یادداشت نکردم ولی خانمی از آلمان آمده بود و آنجا در بخش فارسی دویچه وله کار می کرد از خودش صحبت کرد و بعد در مورد برنامه سازی برای جامعه ای که دموکراسی دارد  صحبت کرد او گفت : 

اولین چیزی که مهم است این است که گزارش های مردمی عینی باشند

دوم : نظر های موافق و مخالف را باهم پخش کنیم و گروههای مختلف در برنامه حضور داشته باشند سوم : برای آزادی بیان احترام قائل هستند و باید اطلاعات درست در اختیار مردم قرار داد تا خودشان تصمیم بگیرند مخاطب نباید احساس کند که وادار می شود کاری انجام دهد 

خانم دیگری در مورد برنامه های آن لاین صحبت کردند گفتند الان ایران اهمیت زیادی برای آنها دارد و باتوجه به مسائل سیاسی و هسته ای که در ایران وجود دارد در کانون توجه ژورنالیست ها است یکی از برنامه های روتین دویچه وله مرور مطبوعات روز است که در این باکس اطلاعات مستقلی درباره ایران داده می شود . ما به عنوان برنامه ساز مانند روابط عمومی دولت عمل نمی کنیم بلکه سعی می کنیم با اعلام نظر ها مباحثات خوبی برقرار کنیم و همیشه نقش ناظر جامعه را برای خود حفظ کنیم از قدیم پخش زنده نقطه قوت رادیو به حساب می آمده است باتوجه به اینکه سرعت انتقال اخبار در رادیو سریع تر از تلویزیون و روزنامه است این مزیت فوق العاده ای برای رادیو است که از طریق پخش زنده میسر می شود و پیشرفت های الکترونیکی باعث شده است که سرعت ما زیادتر شود و از هر جا می توانیم اخبار را پخش کنیم که همین عامل باعث تعامل بیشتر با مخاطب می شود چون شنونده صدای شما و صدای پیرامون شما را می شنود و همین شاهد عینی برای اثبات ادعای شماست  

کیفیت خوب صدا بسیار مهم است و شنونده باید صدا را خالص و ناب بشنود اما در پخش زنده نگهداری ریتم برنامه و حفظ مدت گزارش مهم است از طرفی برنامه های زنده کار سانسور را برای دولتها مشکل می کند و این مزیت است اما پخش زنده بسیار کار دشواری است و باید از تمام مهارت های ژورنالیستی استفاده کرد .

آقایی در مورد احساس صدا و لمس صدا صحبت کردند ایشان تعریف می کردند که یک بار موسیقی ریتمیک و موسیقی رقص می شنیدند و ایشان حس کرده اند که موسیقی در تمام سلول های بدنشان تغییر ایجاد می کند از نظر ایشان صدا ظرفیت بالایی برای بیان داستان ها دارد و موسیقی راهی برای تبادل احساس است رادیو یعنی یک تصور . و صدا باعث می شود دنیای جدیدی بوجود بیاید

یکی از دانشجویان پرسید که در مقابل رسانه های جدید رادیو چه کاری برای حفظ مخاطبانش انجام داده است و مدیر شیکه البیان پاسخ داد که: ما در برنامه سازی همیشه مخاطب اصلی را در نظر داریم و تهیه کنندگان ما احاطه کامل به کارشان دارند و ذائقه مخاطب را در نظر می گیریم اگر برنامه برای قشر خاصی ساخته می شود از همان قشر مشاوری برای برنامه استفاده می شود که بتوانیم نیاز های آنها را تشخیص دهیم

سپس با اصرار من یکی از برنامه های مهمانان را گوش کردیم و حرفهای او را شنیدیم البته اگر دیشب طوفان نیامده بود ایشان می خواستند به صورت کارگاهی این کار را انجام دهند و چقدر حیف شد ...

یکی از برنامه های ایشان که صدابردار آن پسرشان بود از غاری در ۷۰۰ متری زمین ضبط شده بود بسیار زیبا بود چون دانشجویان با صدای هو و ضربه زدن به سنگها موسیقی زیبایی بوجود آورده بودند ایشان می گفتند پسرشان در این مدت به سربازی رفته بود و به همین دلیل اینکار با دو سال تاخیر مواجه شد کاری دیگری از ایشان شنیدیم در مورد سربازانی که در کنار جاده کشته شده بودند در نهایت کار در دادگاه الهی خانم چابکی هم پخش شد و آنها استقبال کردند برنامه ساعت ۳۰/۱۹ تمام شد

اما این جلسه حاشیه هایی هم داشت و آن اینکه :

حاشیه های مثبت : آقای دکتر قارونی گفتند می خواهند رشته مطالعات رادیو را در مقطع دکتری ایجاد می کنند که من بسیار خوشحال شدم و دیگر اینکه دو بار تاکید کردند که مایل به تبادل استاد و دانشجو هستند و مهمانی که از دویچه وله آمده بود از فضای ژورنالیستی دانشکده بسیار تعریف کرد و آروز کرد که کاش در آنجا هم چنین امکاناتی بوجود آید

حاشیه های منفی: تعداد مهمانان سه برابر دانشجویان شرکت کننده بود و انتخاب کارگاه دانشکده به جای آمفی تئاتر مشکلات اساسی برای جای مهمانان بوجود آورده بود     

یکی از زیباترین خاطرات من از اردوی دانشجویان دانشکده صدا و سیما هم اتاقی با فریبا و معصومه ( رحمتی ) بود . شاید باورتون نشه ولی بعد از مدتها ما ۳ روز پشت سر هم گفتیم و خندیدیم و واقعا خیلی خوش گذشت فریبا دوست خیلی خوبی یه و حس های فوق العاده ای داره که من خیلی قبولشون دارم یه شب که مسی جان ( رحمتی) رفته بود مسابقه دارت . من و فریبا برگشتیم یه کم استراحت کردیم و تو راه هر کسی یه بیت شعر می خوند و اون یکی یه بیت دیگه می خوند مشاعره نبود چون قاعده خاصی نداشت هر کسی هر چی دلش می خواست می خوند . من همین جوری یه چیزی به دلم اومد و به فریبا گفتم فریبا یه بیت شعر بخون و فریبا این بیت رو خوند :

تو با خدای خود انداز کار و دل خوش دار                که رحم اگر نکند مدعی خدا بکند

نمی تونستم باور کنم که این یعنی چی ؟ به فریبا گفتم برای چی اینو خوندی ؟ گفت همین جوری دلم خواست و این دقیقا چیزی بود که من آرزو می کردم بشنوم

جالبه الان می خواستم تفال به حافظ بزنم و دوباره این اومد !!!!! خب بگذریم

سمیه خانوم الان داشتم آخرین نظر هارو می دیدم یه کامنتی از شما نظر منو جلب کرد نوشته بودین کاش یادمون می موند که نمیشه حتی به خدا دروغ گفت . دوست عزیز به نظر من آدم توی دنیا به چند نفر نمی تونه دروغ بگه می دونی کیا هستن؟  اولی اش خداست دومی اش به خودش و سومی به کسی که مثل خودشه . برای این سه نفر نه کسی می تونه نقش بازی کنه و نه می تونه دروغ بگه . مگه نه ؟  

دوست عزیزمون از این شعر ها خوشش اومده خواستم بگم اون شعر ها مال آقای فاضل نظری بود و  این شعر از  آقای ارژن است از کتاب بی هم شدگان :

برف آمد و پاییز فراموشت شد

آن گریه ی یکریز فراموشت شد

انگار نه انگار که با هم بودیم

چه زود همه چیز فراموشت شد ؟!

آب طلب نکرده همیشه مراد نیست            گاهی بهانه ای است که قربانی ات کنند

و

یوسف به این رها شدن از چاه دل مبند       این بار می برند که زندانی ات کنند

1- کنجکاوی : کنجکاوی سیر نشدنی در برخورد با زندگی و تلاش بی امان برای یادگیری مستمر

2- تجربه اندوزی : تعهد و آزمودن دانش از طریق تجربه ، مداومت و میل به درس گرفتن از اشتباهات

3- تقویت حواس : پالایش پیوسته حواس و به خصوص حس بینایی به منظور جان بخشیدن به تجربه

4- توجه به ناشناخته ها : توجه به روبه رو شدن با الهامات ، پیچیدگی ها و تردیدها

5- نگرش سیستمی : تعادل علم و هنر ، منطق و تصور

6- توجه به جسم : پرورش زیبایی ، وقار ، مهارت ، آمادگی جسمانی و حالت

7- تفکر مرتبط : توجه به ارتباط متقابل میان همه اشیا و پدیده ها

عشقین بوتون نشئه سی دیوانه لیک ده دیر

چوخ دئیر لی خزینه لر ویرانه لیک ده دیر

دئمه مجنونا دلی بلکه ده لیلی دلی دیر

عشق اولان یرده بوتون عاقل دانا دلی دیر  

THE PROOF THAT JESUS WAS IRANIAN:    
- HE WENT INTO HIS FATHER'S BUSINESS
-   HE LIVED AT HOME UNTIL THE AGE OF 33
- HE WAS SURE HIS MOTHER WAS A VIRGIN,   

Little Bobby came into the kitchen where his mother was making dinner.


His birthday was coming up and he thought this was a good time to tell his mother what he wanted.


Mom, I want a bike for my birthday.


Little Bobby was a bit of a troublemaker.

He had gotten into trouble at school and at home.


Bobby's mother asked him if he thought he deserved to get a bike for his birthday.

Little Bobby, of course, thought he did.

Bobby's mother wanted Bobby to reflect on his behavior over the last year.

Go to your room, Bobby, and think about how you have behaved this year.

Then write a letter to God and tell him why you deserve a bike for your birthday.

Little Bobby stomped up the steps to his room and sat down to write God a letter.


************ **


Letter 1


Dear God,

I have been a very good boy this year and I would like a bike for my birthday.

I want a red one.

Your friend,

Bobby


************ **


Bobby knew that this wasn't true. He had not been a very good boy this year,

So he tore up the letter and started over.


************ **


Letter 2


Dear God,


This is your friend Bobby. I have been a good boy this year and I would like

A red bike for my birthday. Thank you.


Your friend,

Bobby


************ **


Bobby knew that this wasn't true either. So, he tore up the letter and started again.


************ **


Letter 3


Dear God,


I have been an OK boy this year. I still would really like a bike for my birthday.


Bobby


************ **


Bobby knew he could not send this letter to God either. So, Bobby wrote a fourth letter.


************ **


Letter 4


God,


I know I haven't been a good boy this year. I am very sorry.

I will be a good boy if you just send me a bike for my birthday.

Please! Thank you,


Bobby


************ **


Bobby knew, even if it was true, this letter was not going to get him a bike.



Now, Bobby was very upset. He went downstairs and told his mom that he wanted to go to church.

Bobby's mother thought her plan had worked, as Bobby looked very sad.

Just be home in time for dinner, Bobby's mother told him.


Bobby walked down the street to the church on the corner.

Little Bobby went into the church and up to the altar.

He looked around to see if anyone was there.



Bobby bent down and picked up a statue of the Mary.


He slipped the statue under his shirt and ran out of the church, down the street, into the house, and up to his room.


He shut the door to his room and sat down with a piece of paper and a pen.


Bobby began to write his letter to God.


************ **


Letter 5


God,


I'VE KIDNAPPED YOUR MAMA. IF YOU WANT TO SEE HER AGAIN, SEND THE BIKE!!!!!!